平时忙碌的工作，也需要调剂一下。在业余时间，我会玩点小游戏，比如斗地主。玩了几年后我发现，斗地主时出牌不能太急，要懂得顺水推舟的道理。除非是赢定了的牌，再好的牌也不要出得太急。你若是每打一手都想吃住，然后按自己的思路主导牌局，这样的结果往往是不得好死。且不说对手可能隐藏着炸弹，就连对子也会出现夹板，即出现相同的对子。有了这些经验后，我出牌都不会太峻急。我更喜欢从容地跟随对手出牌，伺机出击一锤定音，并不总想用大牌来主导什么。有了这样的心态，我取胜的机率也就大些了。

这种出牌方式，让我想到了老子笔下的水。《道德经》说：上善若水。水善利万物而不争。面对高山，水不会以凶猛的架势去征服它。湍急的水流直接进攻高山，而不是从容的方式寻找道路，那只会是死路一条，最终被高山阻断。于是，水便总是顺着山谷而去，避开不可一世的高山，从容地奔向大海。无论有多少艰难险阻，它也会找到自己的方式，最终实现自己的目标汇入大海。同样，我们不必与对手的大牌逞一时之强，要学会避开锋芒，从容地获取胜利。看来，我们不得不承认，庄子哲学中蕴藏着深刻而又丰富的思想。我有一个朋友，他是非常优秀的语文教师，教学已经达到水的境界。他的专业基本功非常扎实，知识视野非常广阔，课堂上与学生的互动也是亲切自然。用他的话来说，在课堂上他与学生是在打太极推手学生推来问题，他将其推给学生，学生反过来推向他，如此循环，构成了教学推手。他的教学可谓行云流水，此乃课堂教学的最高种境界。

读书不要太急，也要从容自如。有闲心即读，有时间即读，而不要强迫自己非得读多少不可。读得太峻急，可能会把自己困于岐途，还会错过生活中美好的东西。老子有言，吾生也有涯，而知也无涯。以有涯对无涯，殆矣。读书是一生的事，我们不妨以一种读书似水的态度来看读书。

记得朱光潜先生说：阿尔卑斯山谷里有一条公路，两边风景如画，路旁插着一个标语牌劝告行人：慢慢走，欣赏啊！世间熙熙皆为利来，世间攘攘皆为利往。在这个行色匆忙的世界里，人信都像阿尔卑斯山下的汽车拼命向前赶，不知道人生还有许多美好的东西，而我们人生的终级目标不是忙碌。在这个忙碌的世界，我们还需要一点从容懂得如何优游于于岁月长河，这才是人生的智慧。

冯友兰先生讲过一个故事。一位教授批评一个市民用别字，但此字在古时候可以解释为假借，所以冯先生便为作者作了辩护。后来，这位教授告诉冯先生，如果我用这个字，那便是假借；如果是他用，那便是别字。此时，冯先生才发现，我们做着同样的事，可我们的境界却可能有差异。大学里的教授，有的目标是为挣钱，有的目标是道德，还有的目标是天地境界。接着，冯先生对天地境界作了阐述。所谓天地境界，是指做点平常的小事或工作，内心世界却非常丰富，可以参透人生和宇宙。我们每日做些繁琐的小事，我们却可以不卑微。在我们赞天地之化育之时，还可以与天地参。身在三尺讲台的我们，谁说我们只是教书匠？谁说我们只能思考教学？谁说我们就没有天地境界？

《老子》还说，小隐隐于林，大隐隐于市。真正的隐者，就在普通的市井之中。在我们为功利禄奔波之后，坐下来玩几圈斗地主时，我们是否只是为了一点输赢？在轻松的娱乐之中，在我们从容地享受生活时，我们能否懂得，一副普通的扑克牌中，也能有人生真谛与宇宙奥秘？想必那些离群索居隐于林者，也就没有机会参透扑克中的人生了吧。